quarta-feira, 16 de dezembro de 2009
O mundo precisa de ATITUDES corretas!!!
http://www.suapesquisa.com/geografia/aqucimento_global.htm
http://www.brasilescola.com/geografia/aquecimento-global.htm
http://www.aquecimentoglobal.com.br/
http://www.terrazul.m2014.net/spip.php?article610
http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/aquecimento_global/
Entrem, leiam e estejam sempre bem informados!!!
Objeto de Aprenizagem
Aquecimento global refere-se ao aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra que se tem verificado nas décadas mais recentes e à possibilidade da sua continuação durante o corrente século.
Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente, derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc), na atmosfera. Estes gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Este fenômeno ocorre, pois, estes gases absorvem grande parte da radiação infra-vermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.
O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colabora para este processo. Os raios do Sol atingem o solo e irradiam calor na atmosfera. Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global. Embora este fenômeno ocorra de forma mais evidente nas grandes cidades, já se verifica suas conseqüências em nível global.
CONSEQÜÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL
Aumento do nível dos oceanos: o aumento da temperatura no mundo causa o derretimento das calotas polares, e estas aumentam o nível das águas dos oceanos, podendo ocorrer, futuramente, a submersão de muitas cidades litorâneas e o desaparecimento de espécies como o urso polar;
Crescimento e surgimento de desertos: o aumento da temperatura provoca a morte de várias espécies animais e vegetais, desequilibrando vários ecossistemas. Somado ao desmatamento que vem ocorrendo, principalmente em florestas de países tropicais (Brasil, países Africanos), a tendência é aumentar cada vez mais as regiões desérticas do planeta terra;
Aumento de furacões, tufões e ciclones: o aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando estes tipos de catástrofes climáticas;
O efeito estufa é um fenômeno gerado pela concentração na atmosfera de vários gases, como dióxido de carbono, monóxido de carbono, metano, óxido nitroso e vapor d'água, e tem como função preservar a temperatura da Terra em níveis adequados à vida. O problema é quando esses gases são liberados em excesso e elevam a temperatura além do desejável, provocando o aquecimento global. Um grande vilão do efeito estufa é o dióxido de carbono liberado pela queima de combustíveis fósseis (carvão, gás natural e derivados de petróleo), veículos, fábricas e pela destruição das florestas tropicais, este fica concentrado em determinadas regiões da atmosfera formando uma camada que bloqueia a dissipação do calor. Esta camada de poluentes, tão visível nas grandes cidades, funciona como um isolante térmico do planeta terra. O calor fica retido nas camadas mais baixas da atmosfera trazendo graves problemas ao planeta Com a diminuição das florestas no mundo, a temperatura terrestre tem aumentado na mesma proporção.
QUEIMADAS
VACAS CONTRIBUEM PARA O EFEITO ESTUFA?
Os aterros sanitários também emitem grande quantidade de gás de metano para a atmosfera, já que os resíduos se decompõem biologicamente. Esta emissão é 23 vezes mais poluente em relação ao gás carbônico, e também o principal responsável pelo aquecimento global. Mesmo incorporando as mais recentes técnicas de construção o aterro necessita ser cuidadosamente monitorado para se evitar a contaminação do solo, da água e do ar. Este controle precisará ser realizado mesmo após o fechamento do aterro. Mesmo que os gases de aterro sejam coletados para a geração de energia e recebimento dos créditos de carbono, ainda assim, cerca de 50% dos gases continuam a evoluir para a atmosfera, já que um aterro não consegue reter todos os gases, direcionando-os para os gasodutos. Em várias localidades, as agências de proteção ambiental já começam a exigir monitoramento do ar em torno de aterros para o controle deste tipo de poluição.
segunda-feira, 14 de dezembro de 2009
100 Dicas para ter uma Vida sustentavel.
1. Jogue no lixo apenas os resíduos que não podem ser reaproveitados e reciclados.
39. Capte a água das chuvas através de calhas e use-a para regar seu jardim ou limpar sua casa.
40. Regue suas plantas e seu jardim pela manhã ou à noite. Nesses períodos a perda de água pela evaporação é menor, especialmente no verão.
41. Quando for lavar seu carro, não utilize mangueiras, e sim um balde.
42. Não desperdice energia elétrica. Apague a luz sempre que sair de um ambiente.
43. Evite deixar eletrodomésticos no modo stand by. Um aparelho com essa função ativada utiliza cerca de 15% a 40% de energia consumida quando está em uso.
44. Sempre que possível, desligue da tomada aparelhos eletroeletrônicos como a TV, som e microondas.
45. Quando for comprar um eletrodoméstico, escolha produtos com o selo Procel (Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica), cuja eficiência garante o gasto mínimo de energia necessária.
46. Procure utilizar lâmpadas fluorescentes no lugar das incandescentes. Com o mesmo potencial de iluminação, elas consomem até 80% menos energia.
47. Evite acender as luzes de sua casa durante o dia, abrindo as janelas e aproveitando ao máximo a luz do sol.
48. Na hora de pintar as paredes internas de sua casa, evite cores escuras, pois elas demandam a utilização de lâmpadas mais potentes.
49. Dê preferência ás tintas à base de água. Elas são menos tóxicas e menos poluentes.
50. Priorize o ventilador, especialmente o de teto, em vez de ar-condicionado. Nem sempre faz calor suficiente que justifique o uso do ar-condicionado, e o ventilador gasta em média 90% menos energia.
51. Mantenha sempre limpos os filtros do seu ar-condicionado, já que quando estão sujos representam 158 kg de gás carbônico a mais na atmosfera por ano.
52. A geladeira e o freezer podem responder por 30% do consumo de eletricidade. Por isso, evite deixar suas portas abertas por muito tempo.
53. Evite abrir e fechar sua geladeira mais do que o necessário, retirando tudo o que for usar de uma só vez.
54. No caso de geladeiras e freezers antigos, procure descongelá-los a cada 15 ou 20 dias. Eles consomem mais energia para compensar sua redução da circulação de ar frio, causada pelo excesso de gelo.
55. Mantenha a geladeira e o freezer distantes, ao menos 15 cm, do fogão e das paredes. Isso evita que utilizem mais energia para compensar o ganho de temperatura.
56. Não utilize a geladeira como secadora, colocando tênis e roupas na parte traseira.
57. Busque informações sobre a origem e o destino de tudo que consome. Produtos cuja fabricação obedece a métodos ecológicos ajudam a diminuir os desperdícios na cadeia produtiva e os impactos no meio ambiente.
58. è importante consumir produtos com certificações ambientais, como por exemplo, o certificado FSC, para produtos de manejo florestal.
59. Pesquise e não compre produtos de fábricas poluidoras e que desperdiçam recursos.
60. Na hora de consumir, prefira produtos reciclados, recicláveis ou reutilizáveis. Evite os descartáveis.
61. Dê preferência aos produtos que permitem a reutilização das embalagens com refil.
62. Priorize a compras de produtos fabricados perto de onde são vendidos. Isso evita o uso de transporte por longas distâncias, reduzindo a emissão de gases do efeito estufa.
63. Procure consumir alimentos orgânicos, cujo método de produção causa menos danos ao meio ambiente, por não utilizar insumos químicos.
64. Priorize a compras de alimentos frescos, em detrimento dos congelados. Além do mais cara, a comida congelada consome até 10 vezes mais energia para ser produzida.
65. Evite o desperdício de alimentos.
66. Procure aproveitar ao máximo os alimentos. Por exemplo, utilize as cascas de melancia para fazer doce e os talos da couve para fazer farofa.
67. Consuma apenas o que é necessário e evite adquirir produtos supérfluos.
68. Evite consumir embalagens plásticas. Além de representar 7% dos resíduos produzidos pelo homem, sua decomposição demora mais de 100 anos.
69. Procure reutilizar as sacolas que têm em casa e opte por caixas de papelão e sacola de pano para realizar suas compras. Isso diminui também o volume de lixo produzido.
70. Reutilize envelopes e antes de imprimir um documento, pense se isso é realmente necessário e faça uma revisão cuidadosa para não gastar papel à toa.
71. Procure utilizar os dois lados do papel, pois esse é um item que demanda grande quantidade de água e de energia para ser produzido.
72. Evite descartar materiais não degradáveis no meio ambiente.
73. Compre papel reciclado, pois sua produção economiza de 70% a 90% em energia. As estimativas apontam que para cada 100 kg de papel reciclado são poupadas 60 árvores.
74. Plante uma árvore.
75. Não deixe o computador ligado se não estiver usando. Desligado, ao menos, o monitor.
76. Dê preferência sempre ao transporte coletivo ou meios alternativos de transporte. Use seu automóvel somente quando for imprescindível.
77. Lembre-se de que a caminhada faz bem à saúde, ao bolso e ao planeta.
78. Faça uma revisão completa do seu carro a cada seis meses, priorizando itens como a regulagem do motor.
79. Procure manter a pressão dos pneus de seu automóvel nos níveis recomendados pelo fabricante. Pneus desregulados demandam um gasto maior do combustível
.80. Só ande com o ar-condicionado ligado quando for realmente necessário, pois ele pode consumir até 5% a mais de combustível
.81. Na hora de trocar de carro, procure escolher modelos menos poluentes, como os biocombustíveis.
82. Quando for abastecer, sempre dê preferência ao álcool.
83. Organize seus colegas de trabalhos e vizinhos um sistema de rodízio de carros. Dê e peça carona.
84. Quando a distância for reduzida, como dois ou três andares, utilize as escadas ao invés do elevador.
85. Evite aerossóis com CFC, gás responsável pelo buraco na camada de ozônio.
86. Não corte ou pode árvores sem autorização.
87. Evite queimadas.
88. Não compre e nem tenha animais silvestres em casa.
89. Devemos utilizar tecnologias limpas para minimizar a poluição. Deve-se pensar em métodos de prevenção e não de correção. Por exemplo, é importante que todos pressionem os governos para que eles tornem obrigatória a adoção de óleos combustíveis com menos teor de enxofre.
90. Cobre de seus representantes ações e iniciativas que contribuam para a preservação ambiental.
91. Participe de movimentos pela proteção do meio ambiente e pela defesa do consumidor.
92. Assine petições e documentos a favor do meio ambiente.
93. Participe de ações virtuais e iniciativas promovidas na Internet, como por exemplo, o programa de reflorestamento com espécies nativas da mata atlântica, Click Árvore (http://www.clickaarvore.com.br/), que cada clique do internauta corresponde ao plantio de uma árvore.
94. Denuncie às autoridades e aos órgãos competentes as empresas, organizações e pessoas responsáveis por emitir poluição, seja sólida, líquida, gasosa, visual ou sonora.
95. Apoie as políticas de planejamento familiar e redução da natalidade. Esse é o caminho básico para garantir a qualidade de todas as vidas do nosso planeta.
96. Apoie políticos, partidos e organizações cujos planos incluam ações de responsabilidade socioambiental.
97. Promova ações de preservação ambiental em sua comunidade e entre seus amigos e conhecidos.
98. Exija que a educação ambiental faça parte da grade escolar de seu filho.
99. Sirva de exemplo. Através de seus atos, ensine seus filhos a ter atitudes ecologicamente corretas.
100. Última, mais não menos importante. PASSE ESTAS DICAS ADIANTE!
Metodologias Ativas de Apredizagen
Metodologias ativas de aprendizagen visam substituir a memorização e a simples transferência de informação e de habilidade, pela construção do conhecimento a parti da vivência de situações reais ou simuladas, e dessa forma desenvolver a consciência critica e reflexiva e o verdadeiro aprendizado.
O aquecimento global é uma realidade que nos cerca hoje em dia então proponho a criação de um trabalho em que os alunos em um primeiro momento busquem informações de como cada um, em suas ações diárias, contribuem pra tal efeito, e depois que eles problematizem e façam um relatório e depois em grupo eles devem sugerir e efetuar pratica que possam minimizar sua contribuição para o elevamento da temperatura global. Dessa forma eles irão contribuir pra a conscientização dos seus amigos e vizinhos e fazer uma grande rede de contribuição
· Separar os alunos em grupos de 4 alunos e cada grupo terá um cor diferente.
· Cada grupo ficara responsável por uma das diferentes causas/conseqüências do aquecimento global , sendo que será criado um grupo aparte para ser a parte capitalista, ou seja os que defende que as conseqüências do aquecimento global não são “tão graves assim” e como a economia seria atingida se o modo de vida consumista se transformasse para evitar uma possível colapso da Natureza.
· Depois de pesquisado sobre o assunto, cada grupo elaborará um relatório ou uma dramatização explicando como a suas ações agravam ainda mais esse problema. E depois iniciar um debate sobre o tema onde cada uma debateria como ou qual conseqüência seria a “mais desastrosa” para a humanidade em geral e é claro que cada um exporia como suas ações interferem no novo cenário do clima mundial e como evitar que isso aconteça. E em relação ao grupo que defende o modo de vida consumista eles seriam “os do contra” que não se importam com o que acontece na Natureza desde que seus bolsos estejam cheios de dinheiro e assim eles veriam que é possível preservar sem destruir seus patrimônios e dessa forma contribuir para uma grande recuperação do nosso clima.
Depois será sugerido que os alunos divulguem tal debate na Web e assim alcançarmos o maior numero de pessoas informadas tanto dentro do cenário educacional, como fora deste cenário.
Dessa forma estaremos desenvolvendo a consciência critica de nossos alunos e a parti destes eles estarão desenvolvendo seu próprio conhecimento e o conceito de cidadania e respeito pela Natureza.
terça-feira, 8 de dezembro de 2009
sobre o clima e as consequencias deste no Continente Gelado.
Click no link abaixo , veja a reportagens e de sua opiniao.
http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1405483-15605,00-ANTARTICA+TEM+AS+EXPLICACOES+PARA+O+AQUECIMENTO+GLOBAL.html